1-2岁宝宝亲子教案

托班亲子教案:小袋鼠 一、亲亲热热——小铃鼓找朋友(练习节奏感,愿意响亮的介绍自己。

) 准备:小铃鼓一个 过程: 1、请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆,教师跪坐在家长和宝宝的对面。

2、教师出示小铃鼓: “小铃鼓要来找朋友了。

当小铃鼓问:×××|×××|你来了|吗— |。

被点到名的宝宝拍手说:来了|来了|我来|了—|” 3、教师与家长一起拍手表扬宝宝:×××|×××|你真|棒—| 4、教师边拍铃鼓边有节奏的与宝宝问好,每个宝宝都参与活动。

5、家长以自身的情绪感染宝宝,帮助宝宝拍打节奏与他人呼应。

二、做做玩玩——红红绿绿分分开(认识红绿两色,练习分类) 准备:红绿娃娃各一个,操作材料(装有红绿两色积木的篮子人手一个) 。

过程: 1、出示红绿娃娃引起幼儿的兴趣。

2、请宝宝观察教师手中娃娃,认识红色和绿色。

3、找一找教室里还有什么是红、绿颜色的? 4、幼儿操作,将篮子里的积木分开。

(家长和教师指导,提醒幼儿看清颜色) 5、将分好的积木送给红娃娃和绿娃娃。

教师表扬完成任务的幼儿。

三、蹦蹦跳跳——小袋鼠,跳跳跳(练习跳跃的动作) 准备:轻快的音乐。

过程: 1、教师提出游戏玩法并示范:爸爸妈妈带着宝宝随儿歌和音乐一起做跳跃动作,并且 随儿歌内容的变换及时变换动作。

2、教师分步示范几个具体动作,并请父母带着孩子练习。

3、家长带着宝宝随音乐玩游戏。

四、 找找说说——这是我的 (能从众多的物品中找出自己的东西, 并学说话: 这是我的。

) 准备:幼儿和家人的生活用品若干。

过程: 1、导入活动——宝宝一天天长大了,学会了许多本领,今天我们又要学习新的本领了。

2、出示家人和幼儿的生活用品,让幼儿看一看、说一说这是什么,是谁的? 3、引导幼儿说完整的句子。

宝宝,哪样东西是你的?请拿出你的东西,学说:这是我的。

宝宝拿对了,爸爸妈妈为他鼓掌,拿错了要帮助他重新寻找。

4、在找到自己物品的基础上,再找找属于爸爸或妈妈的物品。

五、开开心心——玩床单(训练幼儿的平衡觉)

准备:每人一条床单,舒缓的音乐。

过程: 1、出示床单,演示第一种玩法:幼儿坐在床单的一头,家长拉着床单随音乐走动。

2、第二种玩法:孩子躺在床单上,两位家长拎住四个角,随音乐摇晃。

1-1.5 岁亲子教案:滚珠画 一、亲亲热热——绕花园 指向:喜欢和家长一起做游戏,愿意展示自己。

1、家长带宝宝面向教师坐成半圆,教师挥手与家长、宝宝打招呼,家长带宝宝挥手回 应。

2、教师: “宝宝,小猫走来了,绕着花园走呀走,我们也来学小猫绕花园。

”依次请家 长起立带宝宝边唱歌曲《绕花园》边做模仿动作,教师和其他家长一起协助唱歌并拍手打节 奏。

每做完一次游戏,教师问宝宝: “小猫咪,叫什么?”家长带宝宝回答: “我叫 XXX。

” 其他家长、宝宝一起拍手表扬说: “XXX、XXX,你真棒! ” 3、 游戏继续,直到每个宝宝都被介绍到。

二、做做玩玩——敲球台 指向:学习使用锤子,提高动作的准确性。

准备:人手 1 份:三层球台,小球放在小盆中。

过程: 1、教师以标准姿势取工作毯和玩具托盘。

2、教师介绍活动材料,演示游戏方法。

教师出示三层球台: “宝宝,这是一座三层的小房子,上面有几个洞洞,我们来看小球 怎样一层一层地下楼梯。

” 从盆中取出小球,将小球放在球台顶端的入口处,然后握锤敲击球台口上的小球,将小 球敲入球台内,请宝宝观看小球沿着球台的通道逐层滚落。

提示家长:宝宝以前玩过敲锤盒,对使用锤子有一定经验。

本游戏中的三层球台,趣味 性明显高于只有一层的锤盒, 可以激发宝宝的操作欲望, 对提高宝宝手臂的力度和控制哪里 有更大作用。

3、家长协助宝宝取工作毯和玩具托盘,并和宝宝一起玩游戏。

教师观察宝宝和家长的操作情况,给予提示或指导。

如请家长指导宝宝对应放球,及时

用语言提示小球的颜色,引导宝宝丰富对颜色的感知;允许宝宝用多种方法玩球,如手掌按 球入洞等;指导宝宝正确使用锤子,提醒宝宝锤子步可以到处乱敲,注意防护宝宝安全等。

4、15~20 分钟后家长带宝宝一起収归玩具和工作毯。

三、走走跑跑——和小动物一起走 指向:锻炼走步能力。

准备:人手 1 个推竿玩具,拱形球门,软球。

过程: 1、家长带宝宝面向教师围成一圈,教师出示推竿玩具,介绍推竿玩具上的小动物。

“宝宝,看!小鸭子,小鸭子走得好快哟! ”在地上推动推竿玩具,引导宝宝观察“小鸭 子”上快速滚动的“小脚” 。

2、教师将推竿玩具发给每个宝宝,家长带宝宝取推竿玩具自由练习。

提示家长: 引导宝宝认一认、 说一说手中推竿玩具上小动物的名称并指导宝宝练习推动; 防护宝宝举起推竿玩具碰伤别人。

3、组织家长带宝宝进行推玩具走的比赛。

四、玩玩说说——滚珠画 指向:感知色彩的变化,体验美术活动的乐趣。

准备:人手 1 份:透明食品盒内放白纸;三小碗颜料(红、黄、蓝各 1) ,碗内放 1~2 粒玻璃球和 1 把小勺,每桌一份。

过程: 1、家长带宝宝围着教师坐成半圆,教师介绍面前桌面上的各色颜料,引导宝宝注意颜 料碗里的玻璃球。

2、演示滚珠画的操作步骤。

将一张白纸放入食品盒底,用小勺舀起颜料碗内的玻璃球,放入盒内。

再将盖子盖紧, 双手扶盒两边进行摇晃。

最后将盒盖打开,让宝宝观察白纸的变化,再换另一粒其他颜色的 玻璃球,按以上方法进行摇晃,打开盒盖,介绍美丽的画纸。

提示家长: 请家长帮宝宝舀好颜色玻璃球, 将盒盖盖紧后交给宝宝, 让宝宝来摇晃滚珠。

如果宝宝愿意尝试用勺舀珠,家长也可以协助宝宝完成动作,帮助宝宝调换其他颜色,让宝 宝重复活动,直至纸上滚满各色线条。

3、家长与宝宝一起“滚珠画” ,教师随机观察指导。

提示家长:不要把各色颜料混在一起;注重引导宝宝观察白纸的变化,引发宝宝的操作 兴趣;注重过程中语言的提示,提高宝宝对颜色的感知等。

4、操作完后,引导家长带宝宝相互欣赏作品。

五、开开心心——小小鸡 指向:在家长帮助下,学习追逐和躲闪。

准备:小鸡、老鹰手偶各一个,场地上有小房子或屏风。

过程: 1、家长带宝宝围着教师站成半圆,教师出示手偶小鸡和老鹰,边演示边讲述《老鹰抓 小鸡》 。

2、教师扮演老鹰,请家长带宝宝学做鸡妈妈和小鸡,一起玩游戏。

家长带宝宝在场地上四处走,教师走出来: “老鹰来啦,要来抓小鸡啦。

”家长: “宝宝 快跑,老鹰来抓小鸡了。

” “老鹰”追逐“小鸡” ,家长带宝宝躲闪并带宝宝躲进小房子或屏 风后。

3、向家长提出指导要求:用积极的情绪投入游戏,协助宝宝学习躲闪;注意防护宝宝 安全,不要相互碰撞等。

教你一招:家中的饮料瓶、奶粉桶、筷子、笔等都是宝宝喜欢的敲打玩具。

声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有,转载请注明出处,文章来源: http://www.baby-edu.com/ 幼儿园小班亲子教案:快乐的小鱼 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有,转载请注明出处,文章来源: http://www.baby-edu.com/ 活动目标: 1、分类舀是训练宝宝手眼协调,三指捏、舀的动作。

2、锻炼手眼协调的准确性,增强手指肌肉的力量。

3、学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的快乐。

活动准备: 1、歌曲《哈喽,你好》 勺子,珠子和铃铛 儿歌《小鱼游》 。

2、小筐,夹子若干;彩虹伞。

一、问候时光 目的:增进教师与孩子、家长之间的关系,消除孩子的陌生感和恐惧感。

过程: 1、教师热情地迎接每位家长和孩子,主动地向孩子问候,询问孩子。

2、 师幼相互认识时, 教师先自我介绍,再由家长向大家介绍自己及孩子,结合歌曲《哈 喽,你好》让孩子愿意也可让孩子自己说出名字、介绍自己的家人。

对于大胆介绍自己的孩 子,教师要及时表扬。

二、走线活动 “今天,宝宝们要和妈妈一起来玩‘开飞机’的游戏,请妈妈抱住宝宝的身子,宝宝的 双手伸开做飞机,准备好了吗?飞机要起飞了。

(飞机慢慢地飞,开始飞快了,飞机飞得很 高很高,飞机飞得很低很低,飞机侧着飞,换个方向侧着飞,飞机飞累了,休息一会儿,继 续我们的航行。

)飞机场到了,请宝宝们找个空的机位停下来吧。

” 三、分类舀 目的:分类舀是训练宝宝手眼协调,三指捏、舀的动作。

(培养观察、比较、判断的能 力。

) 过程:珠子和铃铛都很大,感知数量 5,制地和颜色都不同,对宝宝来说都很容易分辨, 但珠子会滚,难舀,对宝宝的手眼控制很高。

舀到碗里声音不同,刺激听觉,以前的分类用 的都是相同的物体,是二纬度的变化,现在有了三纬度的变化。

宝宝舀的时候家长不要打扰 他,一开始宝宝不会,家长可以帮忙一起舀,熟练后让他自己舀。

四、说说唱唱:小鱼游(学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的快乐) 1、教师进行儿歌表演,导入活动。

教师双手手心相对合拢,左右摆动做“小鱼游”状: “宝宝,小鱼游来了,小鱼要给我 们表演一个节目,我们一起来看吧! ”教师边念儿歌边表演动作。

2、引导宝宝学做“小鱼游” 。

提示家长:第一遍请家长握住宝宝的手腕,随教师边念儿歌边带宝宝一起学做动作,后 面几遍由宝宝自己做;家长要以自己夸张的语调和动作来激发宝宝的游戏兴趣。

3、教师带领家长和宝宝一边念一边表演 2——3 遍。

第 3 遍可请家长念儿歌,宝宝自己 站起来表演,表演完后家长鼓掌表扬。

附儿歌 小鱼游,河里小鱼游呀游, (双手手心相对合拢,左右摆动) 摇摇尾巴点点头。

(动作同第一句) 一会儿上, (双手上举,挥动手掌) 一会儿下, (双手放腿两侧,抖动手掌) 好象快乐的小朋友。

(拍手) 五、游戏:小鱼吃食(锻炼手眼协调的准确性,增强手指肌肉的力量) 准备:人手 1 份:小筐 1 个,夹子若干;彩虹伞(事先由教师平铺在场地的另一端) 过程:教师导入活动。

教师捏住一个夹子”做小鱼游“状: “看,小鱼游来了!哎呀,小鱼说好饿呀,我们来 请小鱼吃东西吧。

” 让家长带领宝宝用力捏住夹子尾端, 让宝宝看到夹子头部的开合, 然后将夹子夹住彩虹 伞的边缘,同时模仿小鱼的口吻说: “啊呜,真好吃! ” (芮琴) 声明:学前谷-中国婴幼儿教育网版权所有,转载请注明出处,文章来源: http://www.baby-edu.com/ 1.5-2 岁亲子教案:网小鱼 活动目标: 1、练习五指较灵活地抓起、放下豆子,锻炼五指的力量和灵活性。

2、学习跟随儿歌做动作,体验语言游戏的乐趣。

3、学习朝一定方向跑,感受集体游戏的快乐。

活动准备: 1、呼啦圈一个,小碗若干,豆子若干,小勺若干。

2、小动物盒 5 个,小鱼胸饰若干,太阳伞。

活动过程: 一、亲亲热热: 1、接待:老师和宝宝及家长交流问候,表示欢迎。

2、点名游戏:网小鱼

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